示范课、听评课指导、专题讲座……不久前，第十一期“东莞名师名校（园）长铜仁行”送教活动举行人妖 h漫，广东省东莞市21位名师名校（园）长及学科主干老师走进铜仁9所学校，展现“莞邑良师”风范。

据了解，“东莞名师名校长铜仁行”送教活动从2023年3月开动启动，接纳“精确帮扶、资源分享、上风互补、共同提高”的理念，将先进的教学理念和教学要领呈现给铜仁老师。

第十一期“东莞名师名校（园）长铜仁行”送教活动

推动东西部栽植资源分享，助力栽植平衡发展。比年来，铜仁市通过与东莞市栽植合作机制共建、栽植东说念主才共育、栽植处置共帮、功绩栽植共创“四共”机制，加强团队交融、凝华栽植力量、理顺处置架构、凸起合作重心，推动在老师队伍技艺、学生抽象训诲、学校处置水平、栽植教学质地等方面有用擢升。当今，东莞60所学校已与铜仁57所学校建立“一双一”“多对一”对口合作。

东说念主才共育 打造高质地老师队伍

在想南县第三中学的操场上，东莞市塘厦组团栽植帮扶老师李春明将全新的栽植教学理念落实到体育课堂教学当中。

通过栽植和多方针的示范，李春明在层层递进的教学设施中调换并请示学陌生组熟习，完成步型和手型动作条款，让学生渐渐掌持短跑、排球等通顺口头的基本动作要领，严谨的教学作风与学生的同意学习辱骂分明。

“体育通顺不仅不错老练体格、促进大脑发育，何况不错调遣情感，保持身心健康。”李春明但愿能给孩子们创造愉悦的课堂氛围，通过游戏和通顺，寓教于乐，激励学生们参与体育通顺的兴味。

想南县第三中学支教老师李春明请示学生上体育课

“体育是我学习经过中的一个短板，在李敦朴用心教导下，我缓缓发现了其中乐趣并疼爱上了短跑这项通顺。”想南县第三中学学生李予馨说。

栽植新理念带来新变化。2021年7月，莞铜两地栽植局共同强项《东莞市栽植局·铜仁市栽植局2021年莞铜东西部合作合同》，由东莞市栽植系统牵头，派出优质师资团队分裂到铜仁10个区县“组团式”帮扶，罢了了东莞优质师资和栽植资源在扫数铜仁地区加持赋能的最大化。

重教必先强师。2023年，东莞市共向铜仁累计派出支教老师109东说念主，支教老师面向铜仁市栽植东说念主才开展78场培训口头，参培东说念主员达到13393东说念主次。开展示范课505节，培训受益师生8.6万东说念主次。支教老师们带来的东莞市前沿栽植政策，催生了铜仁市栽植矫正的新想想、新理念，获取了显赫顺利。

沿河民族中学学生赴东莞市长安中学交流

宝石“请进来”与“走出去”相勾通，共同打造高质地老师队伍。2023年5月人妖 h漫，“铜仁栽植东说念主才东莞行”查考培训口头启动，全年面向近500名铜仁市栽植各级种种东说念主才开展11个查考培训口头，通过“鸠合学习 跟岗研修”“室内学习 出门不雅摩”“栽植表面 办学施行”等学习培训，擢升学员行政处置技艺和抽象修养，为铜仁栽植培育原土着才，增强铜仁栽植高质地发展“苍劲能源”。

搁置当今，铜仁累计遴派16名中层处置干部赴东莞开展跟岗学习，举办乡村振兴专科技艺东说念主才培训78期，培训栽植处置干部和老师13393东说念主次。

处置共帮 “输血”帮扶变“造血”帮扶

“打造一所既有高度又有温度的学校！”这是集东莞市优秀老师、东莞市教学水平先进个东说念主、东莞市厚街镇优秀栽植使命者广宽荣誉于寥寂的，东莞市长安中学副校长庾用剑来到沿河开展帮扶使命后，给我方定下的一个蓄意。

2022年7月，庾用剑沉迢迢远赴铜仁沿河，担任沿河民族中学党委副布告、校长。

“字据这个学校的历史沿革、文化底蕴，最终把咱们学校的办学理念信赖为‘严’‘和’两个字，刚好跟‘沿河’两个字是谐音。”庾用剑说说念。

沿河民族中学党委副布告、校长庾用剑与学生交流

来到学校后，庾用剑围绕树德树东说念主压根任务，以“提高栽植质地”为重心，制定切实可行的帮扶连接和实施决议，从“立限定、强处置、重培训、优课程、善统筹”五个方面发力，在学校结对、组团帮扶、特质栽植、师资培训、信息化合作等方面作念著作，按照“沿中所需、东莞所能”原则，致力擢升沿中栽植教学和处置水平。

在庾用剑的帮扶和学校师生的共同致力下，沿河民族中学栽植教学质地得到彰着擢升。2022年12月，该校奏凯通过省级二类示范性平素高中复查评估，并获评2022年沿河自治县栽植系统年度旁观一等奖。2023年4月，被省栽植厅评为贵州省招生测验使命先进单元。

建立“组团式”帮扶机制，不休将“东莞训导”改革为“铜仁遵守”。比年来，由东莞市和铜仁市优质学校遴派优秀校长、中层干部及老师，聚会组团对松桃县和沿河县开展栽植处置“组团式”帮扶，按照“师带徒”手把手帮带培养、学习、研修培训等面容，聚会打造4所帮扶示范校，罢了“输血”帮扶向“造血”帮扶的转变。

德江县中等功绩学校与东莞市立讯精密工业股份有限公司伸开校企合作交流会

2023年，松桃县第三高等中学、松桃县中等功绩学校、沿河县民族中学、沿河县中等功绩学校等四所“组团式”帮扶学校充分施展东莞帮扶巨匠作用，实施“青蓝工程”，实施“师带徒”阶段后果评估机制，组建师父带门徒结对88对，帮带门徒138东说念主，帮扶团队组织开展培训或讲座139次，惠及老师11150东说念主次。

同期，借助“莞式慕课”的上风资源，东莞将“莞式慕课”在铜仁各学校无偿推行，指导各学校、各学科索要出多元化、个性化的聪惠课堂教学模式，构建优质教学资源供给的长效机制，推动铜仁1152所义务栽植阶段学校分享东莞优质数字资源。

职教共创 助力功绩栽植高质地发展

近日，在沿河自治县中等功绩学校，来自东莞市机电工程学校的老师袁凯成正将表面学问与实质操作广大勾通，潜入浅出地栽植电工学问，同学们听得饶有兴味。

“袁敦朴至极有耐性和包袱心，课程内容栽植得崇拜，咱们理解起来不劳作，宇宙的学习积极性也因此大大提高。”学生杜威杰叹惋。

行为东莞市机电工程学校数学高等讲师、东莞市中职数学学科带头东说念主，袁凯成于本年来到沿河中等功绩学校支教，将其多年来在栽植教学竞赛方面的训导倾囊相授，与帮扶团队一说念动员沿河中等功绩学校老师组建教学技艺团队，并指导他们插足功绩院校手段大赛。

沿河中等功绩学校老师团队在2024年贵州省功绩院校手段大赛教学技艺比赛入围现场决赛

经过共同致力，团队在2024年的市赛中获取一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项；在省赛中获取一等奖1项，让沿河中等功绩学校在老师教学技艺比赛中获取糟蹋性的得益。

山海心不绝，昆仲情相牵。比年来，两地功绩院校按照“专科共通、上风互补”原则，建立协同发展、和解发展、共同发展的栽植“专科群发展定约”，不时实施“1 1 1”技工栽植合作口头，实行定向招生、精确培养、保险作事的模式，组织中职学生赴东莞企业实习，进一步培养学生的施行技艺和功绩修养。

在德江县，聚焦职校专科课程建树、专科东说念主才培养等，优化专科设立，潜入鼓励产教交融、校企合作；开展莞德聚会培养、学陌生阶段就读等栽植模式，实行原土手段东说念主才“订单式”培养和推选作事，东莞的职校定向招收德江学生到广东就读作事。德江县共运输空泛家庭初高中毕业生赴东莞市就读97东说念主，径直资助学生20余东说念主次、10余万元。

松桃职校与东莞石龙京瓷有限公司校企合作签约典礼

松桃职校还借助东莞帮扶力量，把非遗苗绣融入当代服装瞎想，引入校企合作办学，建成“校中厂、厂中校”坐蓐型实训基地，酿成了瞎想、展示、坐蓐、销售等一体化。通过不时实施“1 1 1”技工栽植合作口头，东莞市技师学院挑升制定东说念主才培养决议，配备优秀师资，实行定向招生、精确培养、保险作事的模式。

同期，两边还安身功绩栽植实质，充分愚弄东莞“品性栽植”品牌，由东莞理工学校、东莞市纺织服装学校牵头，聚会松桃职校，共同打造“六品八景”校园文化口头，罢了以文化东说念主蓄意，助力功绩栽植高质地发展。

贵州日报天眼新闻记者 陈阳

裁剪 王雨

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